A veces uno se tienta a suponer que quienes están tomando las decisiones no están preparados para ello. Bs As iba a anular las exigencias de materias para pasar de año eliminando las repitencias. La idea es no fomentar el abandono escolar. ¿De verdad se supone eso?

Lo decimos porque si hoy la ignorancia en los temas hace sumamente difícil que un alumno medio pueda estudiar en la universidad sin necesidad de prepararse especialmente para ello y por separado del curso normal de materias, calcule cuando ya no importe si sabe o no algo.-

De esta forma tampoco se los prepara para el mundo laboral, para un futuro promisorio, profesional en fin. ¿Para qué va a estudiar y aprender un alumno que pasa igual sin tener los conocimientos? La repitencia es un problema grave por su preliminariedad al abandono de los estudios, pero no puede ser éste el camino para su atención.-

En fin, nada hace suponer que vamos a un futuro de ignorantes e incluso de un promedio de malos profesionales que hoy puede no importar pero lo sufrirán nuestros hijos por irresponsabilidad de sus padres.-

EL GOBIERNO BONAERENSE POSTERGARÍA LA ANULACIÓN DE LA REPITENCIA EN SECUNDARIA

Después de la polémica generada, el gobierno bonaerense postergaría la actualización del régimen académico en la secundaria que establecía el final de la repitencia. El Director General de Cultura y Educación, Alberto Sileoni, aclaró que la reforma que se iba a aprobar hoy no se verá reflejada en el ciclo lectivo que comienza el 1° de marzo, aunque esa era la idea original.

Hoy el Consejo General de Educación, que cuenta con mayoría del oficialismo, iba a darle el visto bueno a la actualización del régimen académico de la secundaria. El documento plantea un cambio profundo en el modo en que los estudiantes pasan de año, incluso adeudando muchas materias -que ahora son denominados “agrupamientos”- y fomenta espacios de refuerzo de aprendizajes para aquellos alumnos más apremiados.-

Para pensar y sólo para pensar…. Si no se repite, si los alumnos siguen teniendo clases de vez en cuando por paros, autorizaciones medicas permanentes sin supervisión a los maestros y jornadas institucionales de resultados invisibles… ¿quien podría estudiar de verdad, realmente?